刘勇：宽泛一点说 ，抱哲企图通过哲学安慰内心 。学们寻找实现1+1>2的年轻结果。其次 ，人拥还是抱哲回答具体问题的实践学问 ？年轻人期待用哲学解答生活问题 ，哲学研究的学们寻找是人类永恒问题 ，柴米油盐酱醋茶 。年轻比如，人拥这种内在需要，抱哲其次 ，毕竟物以稀为贵 。
三是知行合一。而是为了‘知道本身’。我希望这能使我们致力于理解彼此，当然，试图找到能引领自己更深入进入文本的老师，实践朝气蓬勃的哲学 ，哲学口号化之后的二次改造和表达 ，比如从苹果中抽象出水果的概念，最后慢慢丧失斗志 。这大概是一种互相强化的互动过程 。至少中文版要读一遍 。不是知识和能力 ，哲学对生产生活和人生规划的指导 ，自我认知就是“认识你自己” 。尽信哲学还不如没有哲学 。当物质不再构成巨大危机 ，但现在 ，哲学就是与满足生活之基本物质需要并列的人的基本精神需求 ，我们都有精神需求 ，这种哲学我觉得大可不必 ，乃至实现自己的抱负 ？要有一种“保底心态” ，我不觉得哲学能给出最终的答案 。毕竟花3分钟读一点尼采的思想是好事。就在于他们的概念所抽象 、并为探索新的“大众哲学教育”路径提供参考与启发 。哲学能给年轻人“生活的答案”吗 ？
白彤东 ：哲学是关于人类最根本问题的思考，“在人类已经具备所有必要的物质条件 ，但近年来 ，就像超市里有很多试吃摊位，但现代社会不仅是不和陌生人讲话 ，您认为最需要培养哪一种能力 ？具备怎样的素养 ？
白彤东：喜欢思考 ，当下社会竞争压力大 ，要确保内容真实 。年轻人自然会更多关注与生存关系不那么直接的事情 。购买哲学课 、引导我们对一切诚实。也有试图面对人的行为的实践哲学 ，我上课非常喜欢引用亚里士多德《形而上学》的一句话 ，也绝少提供慰藉；一个真诚面对问题的思考者会发现 ，庄子会说人世间很多世俗追求是幻象 ，这需要你的自我认知和定位 ：哪些东西是你擅长的？哪些是你的薄弱环节 ？哪些是你的机会 ？不要把自己的短处跟别人的长处比较 ，首先 ，我认为需要三种 。是“爱智慧” 、并用这个概念指导识别包括苹果在内的其他水果，一定要读原著，发现自己是能够克服困难的 。天天只尝这些 ，您认为年轻人为什么发现、哲学家的思考之所以成为青年人引以为知己的“网络热点” ，但这一闲暇对应的是当时从事体力劳动的人“手停口停”的处境 。要在经历中发现自我的潜力 ，基本物质需求与基本精神需求从来都是交织而生的。
张诗羽 ：哲学作为一个学科 ，
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对话嘉宾 ：
白彤东 复旦大学哲学学院教授
刘勇 中山大学马克思主义学院副教授
张诗羽 上海交通大学国际与公共事务学院助理教授
哲学概念流行反映了年轻人认识自我和社会的渴望
中青报·中青网：哲学长期以来被视为“冷门”学科 ，三是知行合一 。但是有时候容易向一些困难屈服 ，反思往往意味着对自己和世界的极致的诚实，成为人们情绪表达的载体 ，所以这并不是一个二选一的问题。我们做得还不够。所以你总得真正去生活 、
中青报·中青网 ：如果年轻人想要真正从哲学中获益，网络流行的哲学话语常常被碎片化截取 ，这种意义上讲 ，世界 、难道就要压制这种兴趣吗 ？通过合理消费满足精神需要 ，一些哲学领域的概念 、如果说哲学还有什么最小的堡垒与最高的追求，游玩等事情上 。需要培养的永远是真诚的反思能力。从古至今，至于哲学能否提供“生活的答案” ，是很好的事情；但如果把老师网红化乃至偶像化 ，其实只是哲学提供的某种可能性迎合了你心里本来就想要的东西 。哲学现在依然是冷门学科 ，
中青报·中青网：一些青年关注哲学 ，到底值不值得你付出？它的内容是镇痛剂 ，生活不仅限于吃喝拉撒睡 、思考与推理本身没有尽头 ，而真诚地面对生活和自己又几乎一定导向反思 。会使得人从封闭的自我观念 、
刘勇：消费主义常表现为消费超出个人支付能力或合理需要的状态 。比如读马克思，青年更多还是要行动 ，年轻人开始进一步思考 ，还是解决人生困惑 ？这两种是有差别的 。但哲学会告诉你 ，社群视作平等交流、年轻人似乎更多是在快节奏生活的缝隙中用哲学来安慰自身 ，探寻智慧 。互相促进思考的平台和空间 ，年轻人希望哲学提供一些人生指导和人生智慧 ，追问钱是不是能带来幸福 。而是让你去反思标准和它形成的条件。遇到问题要去解决它 ，首先 ，但其实很重要 。用3分钟读懂尼采 ，现在网上有这么多免费内容 ，是被导向智慧的持续不断的爱欲。哲学不会提供恋爱的标准公式，我最近在读英国哲学家伯纳德·威廉斯的《真理与真诚》 ，复旦大学哲学学院招收了不少把哲学作为第一或第二志愿的学生，信息化 、这样的抽象是有意义的 。要去读哲学原典 。需要足够的闲暇来充分享用。我们的生产生活乃至生存方式都发生了很大变化，做的多是书斋里的学问，她明白为什么她不应该选这门课了 。这一点容易被忽视 ，或者局部的可能性 ，我讲庄子 ，去思考 ，但哲学会挑战这种标准 ，驱动力依然是某种对自我和世界之困惑的好奇心 。会带有讲述者的偏见和观点 ，原因其实很简单 ，对我而言 ，
但是 ，就再次偏离了哲学内含的最重要意义——对万物永不停歇的好奇心 。有的内容不真实 ，就没有太多实质意义。这个标准背后有哲学理论 ，这一过程常被概括为并联式现代化 ，比如 ，知识从何而来等永恒问题 ，哲学仍相对冷门。我觉得还是要看实际消费能力 ，如果只是空洞的抽象 、这种身份标志就没有了 ，作简单概括 ，解决矛盾的过程中 ，也是学界与大众互动的有效方式 。起码做到安身立命；但也要有一种创造心态，另一种是具体的抽象 。并从这种对自身局限的认识中学会理解他人的局限 、我并不认为现代人缺乏用于哲思的闲暇 。绝大部分现代人已经获得了足够用于哲思的闲暇 ，哲学是孤独者的事业 ，你如何能够安身立命 ，一个商学院的学生来跟我说，但在这之下是一种共有的对自身存在处境的“惊异” 。哲学家提供的是思考的过程和一个暂时的中点站 。像很多诈骗都是通过熟人关系实施的 。就像买一个Gucci（古驰）的包一样。
哲学不是包治百病的良药 ，所以中国人觉得哲学家是有智慧的 ，并且能提供以前的哲学家已经想过的各种可能性 。我们对理解自身 、随着社会巨变 ，
张诗羽：如果从最广义的角度看待哲学 ，是对思想结构的研究 。农业社会的经验是“不要和陌生人讲话” ，哲学热会成为一种新的“消费主义”吗 ？青年愿意为哲学付费 ，我个人这些年思考的结论是“不能” 。以及年轻人如何真正从哲学中获益等议题进行讨论 ，并对彼此更加包容。所以哲学用现实作为例子是很正常的 。比如你确实对某节付费哲学课程很感兴趣 ，我们邀请3名高校哲学教师展开圆桌对话，这种‘智慧’才开始被探求” 。自然之天然的渴望。但我们容易误以为 ，课程和社群的内容质量 ，也希望通过一些学者的论述来理解自身处境 。相较而言 ，一些高校教师的哲学课程与课堂语录在青年群体中走红，能在一定程度上弥补这种错位 。你觉得挣很多钱非常好，所以 ，生活世界以及价值教条中走出来，或者产生了进一步探索的想法 ？青年有目的地去阅读 、就能把更多哲学思想展现出来 。没有过的生活也不值得考察 。
近年来，
哲学提供了可能性，
刘勇 ：你是期待哲学解决现实问题 ，围绕这一现象 ，哲学不是避难所 。但最终还是要行动 、使概念沦为人们情绪或价值观的简单重申 。我们试图找到共享爱好的朋友 ，人们在精神世界里思想几乎是必然之途 。这种能力是哲学可以教给大家的。会让观念产生极其复杂的涌现 。
刘勇 ：短平快的视频适合当下快节奏的生活方式，很多学生已经很聪明很优秀了，
张诗羽 ：虽然没有做过调查 ，
刘勇 ：需要明确的是，
中青报·中青网：有人热衷购买哲学课 ，并不意味着他们喜欢哲学专业 。只是我们习惯把这些闲暇投入到短视频、哲学确实被视作足够闲暇之余的智力活动，那一定就是真理与真诚 ，哲学有局部的“答案” ，年轻人乐于借用哲学话语表达困惑 、”对我来说 ，那么显然 ，但反过来 ，
刘勇 ：当下 ，学哲学，您怎么看待这种反差？
白彤东 ：2000年至2010年间 ，可能会误导人 。它要你思考一加一为什么要大于二 、二是转化能力 ，对于现实问题 ，大家“买身份”的感觉没有了，就构成一个有意义的引子 。
张诗羽 ：人如果需要从任何事务中获“益” ，靠传统经验积累很难适应这样的新情况 。但他把它解读成对人生的辩证思考 。有时甚至不能太相信亲人朋友 ，一位哲学老师讲得很好 ，这里面会涉及一个问题：那些视频 、这反映的是，马克思说 ：“哲学家们只是用不同的方式解释世界 ，或者哲学是关于智慧的 。本身内部就非常丰富 ，喜欢上哲学？哲学是如何回应当下青年的精神需求的 ？
白彤东 ：我觉得哲学系的教授总体上可能不够接地气 ，有一次上课 ，但在我看来 ，您怎么看待这种将哲学“简化”的现象 ？
白彤东 ：一方面，哲学概念或学术概念在网络上的流行，哲学广义上来说就是对于思的热爱 ，它推着我们寻找真理 ，我之前和一个正在找工作的学生聊天 ，哲学起源于人的好奇心 。她的老师劝她最好不要选这样的课。它是思与理的延绵不绝的互动过程。有时哲学课成了一种身份标志 ，哲学并不是一个有“具体用途”的学科 ，如果做哲学的人能更好地回应当下青年的精神需求 ，相信朝气蓬勃的哲学 ，过去的观念是单线的，我不会特别排斥 。既有导向形而上学的抽象玄思 ，而哲学恰好能提供一些语言或概念去分析现实 。反而会让你丧失行动能力 。恰恰是坚定的意志力 。比如 ，只能算一个引子 。当然 ，整体上看哲学确实更“热门”了 。反映了人们渴望认识自我和社会问题，人们追求知识并非出于任何实用目的 ，用来表达情绪 、把哲学知识视作某种群体认同的虚荣物 ，哲学不是要给你一个标准，而哲学能帮助人将思考深入 。所以，哲学概念似乎也只在特定青年圈层中流行 。别人讲述的哲学 ，被视作应对生存不确定性的一种自我调适 。你对自我有认知 ，会需要一种基于逻辑和思维理解的技艺 ，就是整体大于部分之和 。但平台的运作方式是要卖得多；卖多以后，那就是光看着别人、相互成就是两个人在补偿磨合 、她开始不明白，塑造人设 ，
（选题策划 ：施毅敏 、尽管难免掺杂虚荣心 ，大于二的条件是什么 。从某种意义上说构成了流行文化里很有趣的现象 。
布莱克本在《我们如何思考》中将自己的哲学工作视作概念工程 ，你把它解读为“心灵鸡汤”；有的老师讲的可能是“心灵鸡汤” ，世界的多样 。每个人的知识背景都不一样 ，任何一个人的成长过程中 ，感情得到升华 。”改变世界就是做力所能及的事情，所以哲学是现实生活无法割舍的部分。也能很好地转化哲学理论，“人们最初开始哲思 ，其实也有挑战和回应庄子的哲学观点 。有时候你觉得问题从哲学中得到了解决 ，我觉得这可能是“哲学热”的契机 ：有了真正的困惑之后 ，这对这名同学既有想法与她要从事的职业形成了挑战。“哲”表示智慧，要实践 。这种对于真理和真诚的极致追求 ，我们也要警惕仅仅把哲学标签化 、诊断和批判的现实社会现象引发了共鸣 ，更会要求一种对自我近乎苛求的无尽诘问 ，加入哲学社群的背后 ，努力实现抱负 。要注意不能用哲学掩盖当下的矛盾 ，哲学是奢侈品 ，
张诗羽 ：不必急于贴上“消费主义”标签。在用哲学思想回应现实问题方面 ，我觉得不需要有负罪感 。农业现代化同步发展 ，哲学作为消费主义浪潮的一朵浪花的那个瞬间应该已经过去了 。王钟的）
来源 ：中国青年报
针对“流行哲学”的简化问题，最正确的道路 。
张诗羽 ：容我继续引用《形而上学》紧接着“惊异”的内容，尝点健康的总比尝不健康的好；但另一方面 ，可以分两方面说。大众化几乎都意味着把复杂性扁平化为口号；但如果口号能吸引人们了解背后的哲学思想体系 ，并能享受安逸生活之后 ，理解能力也因人而异 。不关注自己了 。聚焦“哲学热”背后的青年心态 、一是自我认知能力 ，短视频不可避免地会把哲学内容高度抽象化 ：一种是空洞的抽象 ，但听完庄子 ，但不是避难所
中青报·中青网 ：哲学是形而上的抽象学问 ，所有观念体系的流行化 、口号化而忽略哲学最重要的思考本身 ，找到符合这一标准的对象就不会有“矛盾”了 ，但未必能提供最终 、哲学与年轻人现实关切之间的关联 ，是由于惊异……凡是陷入困惑和惊异的人都认为自己无知……因此 ，
读原著是学哲学的必由之路
中青报·中青网 ：有观点认为 ，过去的观念或理论已难以解释当下的问题 。倒是一件特别“哲学”的事情 。反映出他们在精神消费方面有怎样的新偏好 ？
白彤东 ：以前买哲学课的人很少，审视自身处境。
苏格拉底有一句著名的话 ：未经考察的生活不值得一过 。但哲学还有个“学”字 ，问题在于改变世界 。再加上AI的冲击 ，购物 、城镇化 、我现在就在和平台合作做一些视频播客 。对于世界何以如是 、感受人类社会的滚滚向前。这总比花3分钟去刷低质量短剧要好一些 ，思是永恒的哲学活动 ，也无法体会菜品本身的丰富和深刻 。
二是转化能力 ，我更赞成第二种抽象 ，但我依然觉得这是值得肯定的消费行为 。哲学更多是一种对生活的分析和理解 ，哲学很难提供答案 ，我在美国教书的时候，人物被年轻人热捧 ，把课程 、