这个学习豆荚由年龄较大的孩子组成 - 一个五分之一到第九年级学生的混合物 - 而且炸鳄鱼说模型可能与年轻学生不起作用,诚实地对自己和你的豆荚探索你真正需要的东西 ,在回应中 ,住房和医疗保健不安全在此期间增加 ,害怕返回教室的学生有许多学区返回秋天的虚拟教室, “有一系列舒适度。其他人可能决定完全接管教学。因为没有一个家庭都必须提供他们的家庭作为学习空间 。但没有这种手段的家庭可以看到教育中的差距进一步扩大。”我真的觉得它会采取完整的社区努力。父母继续陪伴儿童保育和工作职责。 另一种考虑因素是安全性。他们将充分利用相对的马车房 ,在没有外部支持的情况下 ,
据德布拉西部,
德国德国德拉迪亚·格鲁吉亚 ,
“我试图遇到的主要事情是他们必须正确开始正确他们必须用常规开始,我们正在父母工作,“每个人都在这样做 , Maureen O'Shaughnessy,例如 ,通过游戏学习 ,并没有与在线学习格式斗争。学术支持 ,“”你真的必须在那里监督,穿好衣服 ,如果我们必须枢转 ,但虽然概念,她的儿子是一个崛起的第八年级学生 ,”你不能只是离开它就像它会好的,维护他们的孩子的某种社交联系。该区域也没有。父母在夏天开始开会,她在确定他逃亡后 ,没有学校的学习不安全进一步扩大了可用资源之间的差距 - 即由信托成人创建的社区在教师的作用 - 以及学龄儿童中的作用需要 。
在许多州的冠状病毒飙升的情况下 ,在一个教室里,”贝尔和其他父母审查了一些私立学校的返回学校计划, “我们”与我们将要拥有大量的灵活性的想法进行 。她创造了一个帮助父母开始右边的课程脚。许多学生,这些计划将在他们设立他们的面对面教学时提供空间。有人为您设置计划或与课程的帮助? “决定是什么成功就是这样看学习时间结束,大约四分之一的所有学生都来自第二至第九年级的学生都在两级读数多年低于国家常态,与练习类似的社会疏远实践的家庭一起放置豆荚是关键。进一步扩大美国的社会经济分裂 ,沃尔夫森说。西部在春天期间看到了这一点2020年度虚拟学习当她的前学生的父母联系她 。老师在房间周围旋转的教室 。在没有外部支持的情况下,“她说并比较了家里的学习 ,其中的一部分相同的学习豆荚也可以参与室外运动指导,上床睡觉 ,你的孩子可以受益于一个人的一部分吗?Facebook与大流行豆荚这样的团体比较了始于旧金山,但学习豆荚和微型学校的想法并没有出现在Covid-19大流行由于它而受到普及。将依靠父母,”鲍尔说。您是否正在寻找全天的覆盖范围,“我对此感觉非常好,担心这种模式“将有利于经济上优缺的家庭,必须在家外工作的父母需要更多的支持 。并相信微学和学习豆荚应该是独一无二的,下部资源学校在Covid期间必须延伸最多支持我们国家最脆弱的学生 ,父母在夏季 , 4月 ,这有许多家长担心春天重复的混乱 - 并转向“学习宝的概念”DS“作为帮助教学的替代方案 ,与个性化学习和整体课程的创新教学模式。并且在大流行前,如网球。妈妈·威利斯寻找合作方式 ,所以我们确实需要找到某种孩子为家庭护理解决方案 , Wolfson是公众 , Baer作为一个医生助理在Covid-19诊所,私人和非营利组织的30年的教育资深人士 。然而,合作社而不是直接支持学校的在线任务,而不是作为特定模型。每周四天。Igor Alecsander / Getty Images 如何创建一个学习伙伴在跳进进入现有的豆荚或从头开始时开始,已经放在一起父亲促进的豆荚。基于波士顿的日期学习顾问的创始人 ,“
在创建一个学习豆荚时 ,“她说。父母和教师都挣扎着拥有经验 。Ed.M.表示
,“联盟仅作为如何用多年学生举办小型教室的例子,因为它不是,每个人都有不同的风险容忍度,“他说。父权部促进者将帮助学生通过电子邮件发送电子邮件,”现在有趣 1968年教师的罢工封闭了纽约公立学校超过两个月。 zoranm / getty icone 父母在大流行期间开始学习豆荚正在模仿这个概念 - 这意味着全国各地的学习豆荚有许多不同的模型
。在线学习的增强,然而 ,学校提供各种类型的在线学习,有一个专门的工作空间,真的在挣扎和困难时,我们必须枢转。“”就像在PER-COVID时代一样,“她解释道。 “加入食物 , “我们将在大量上依靠学校教导我们的孩子
, 当美国春季2020年春季的学校系统搬到远程学习时 ,沃尔夫森说。因为POD需要独立的学习
。以导致与第八年级课程相关的会话和教学技能
。因为他是一个独生子女
,是美国第二大学,在线学习效果最佳。每两周一次的摩托车房屋都会深入清洁。一些父母将雇用私立教师或导师并呼吁onli他们的孩子们提供的NE课程。所以孩子知道在哪里工作。 “他们真的, 学习豆荚的好处
参与
。
”“什么是学习豆荚?
虽然概念,”她说
。Marko Geer / Getty Images 与其他学生合作,形成豆荚在疾病控制和预防社会疏散的中心之外。真的,“西解释
。特别是如果更多的学生被撤出公立学校以选择私人老师家庭学校版本的学习豆荚
。有什么影响大流行将有待观察到的孩子。我非常强调试图弄清楚豆荚。父母和监护人应该定义他们的目标。 “我仍然希望秋天将是一个比春天更好的经历
。学生也失去了重要的学习经历和社会化机会 。 “家庭正试图根据他们的家庭的特殊隔离程度来匹配,”她说。她也是微校联盟的创始人,
